Hay nói đúng hơn là nuôi nhốt (giam cầm) có chủ đích.

Lúc còn nhỏ, mẹ yêu sẽ khoác lên người con gái nhỏ của mình những bộ áo váy xúng xính xinh đẹp, chân xỏ giày búp bê xa xỉ đắt tiền, khen con gái mẹ giống công chúa quá đi thôi.

Sau đó dạy con yêu rằng đừng chạy nhảy lung tung, đừng để bẩn người.

Cũng không được ăn to nói lớn, phải dịu dàng, xinh đẹp, thùy mị, nết na.

Đấy mới là điều một người con gái cần tu dưỡng suốt đời.

Lên đại học, giảng viên nam hay nữ cũng đều đối xử với nữ sinh rất thân thiện, nhưng lại luôn tìm tới nam sinh khi tìm người thực tập hoặc để thảo luận về những vấn đề sâu sắc.

Còn nữ sinh ư, mặt mày đẹp đẽ, đi khẽ cười duyên, không cần lãng phí thanh xuân ở những thứ chán ngắt, không đủ “tốt đẹp” này.

Trong công ty, ông chủ thấu tình đạt lý sẽ nói rằng, loại hạng mục này hay phải tăng ca với đi công tác dài ngày, nhiệm vụ của các chị em là xinh đẹp như hoa, vì vậy cần phải nghỉ ngơi đầy đủ, bảo dưỡng nhan sắc, em nhận thì cực lắm, nên anh phân cho thằng Tiểu Trương phụ trách rồi!

Tiểu Trương, người tới powerpoint còn phải nhờ “em” hỗ trợ, ngay cả mồm miệng cũng không nhanh nhẹn. Nhưng, cậu ấy lại mang giới tính nam.

Sau đó, Tiểu Trương làm xong hạng mục kia được thăng chức, còn “em” mang cái danh hão xinh đẹp đáng yêu lại tiếp tục làm công việc vặt vãnh hằng ngày.

Tới thời điểm sau khi sinh con, chồng ở nhà ôn tồn thủ thỉ, thổi gió bên tai, anh nuôi em, em yên tâm ở nhà chăm sóc con là được rồi.

Rồi sao, chị vợ cảm động tới rớt não ra ngoài, ra sức gồng gánh cái danh bà chủ gia đình, không chú ý rằng thời gian thấm thoắt thoi đưa, không biết bao lâu rồi chưa cầm nổi một quyển sách lên đọc.

Dần dần, chị vợ được năm tháng hun đúc thành người phụ nữ hiền lành cam chịu, không còn hứng thú gì với sự nghiệp, mất hết tư tưởng, và không còn sở thích nào cho riêng mình.

Niềm vui của chị giờ đặt hết vào chuyện nuôi dưỡng con cái, nào còn thừa sức lực chăm lo cho chính mình, hay chăm sóc cho anh chồng quý hóa kia.

Tâm lý học có một thực nghiệm gọi là “Dây thừng cột voi”. Một con voi sẽ được người ta buộc vào cổ một sợi dây thừng từ khi còn nhỏ.

Sau đó họ sẽ để kệ nó vùng vẫy giằng co thế nào cũng không thoát được.

Tới khi con voi trưởng thành, sợi dây thừng bé xíu ấy không còn trói buộc được thân hình to lớn của nó nữa, nhưng nó sẽ không thử chạy trốn nữa.

Bởi vì nó đã tiếp nhận ý nghĩ “Không thể thoát khỏi sợi dây thừng”, gây dựng thành niềm tin vững chắc, là một thói quen được gây dựng từ nhỏ “Bất lực tập nhiễm”.

* Từ chuyên ngành của tâm lý học, chỉ tâm lý bất lực được huấn luyện mà thành, *learn helplessness*.

Đa số những phương pháp nuôi dạy bé gái truyền thống đều đi theo lối mòn phân biệt giới tính, đi theo chủ nghĩa nuôi nhốt (giam cầm) theo giới tính có chủ đích.

Sử dụng phương pháp dịu dàng che chở như sợi dây thừng, mưa dầm thấm lâu, nuôi dưỡng cảm giác bất lực trong phái nữ, tạo điều kiện cho phái nữ tiếp nhận sự yếu đuối trong mình.

Quan niệm này, xuất phát ngay từ trong quan niệm của gia đình, sau đó lan tỏa ra toàn xã hội, và rồi cắm rễ sâu trong lòng phái nữ.

Nên ngay tới cả phái nữ cũng chấp nhận quan niệm này, để so sánh với đàn ông, họ sẽ tự thôi miên mình rằng họ quá yếu đuối, không đủ năng lực cũng như không có đầu óc tính toán, không có bất cứ thứ gì để khẳng định giá trị của bản thân, nên phải dựa dẫm vào người khác để có được .

Tôi là phái nữ, tôi cần phải dựa dẫm vào đàn ông, tôi quá yếu ớt, nên tôi cần có an ủi và săn sóc tỉ mỉ.

Tôi sợ cô đơn, nên cần có người đồng hành đi cùng.

Đừng chọn ngành học vất vả, như mấy ngành khoa học hay kỹ thuật, cũng đừng có mà chăm chỉ dốc sức học hành, hoài bão không phải là thứ phù hợp với phái nữ.

Tuổi trẻ xinh đẹp mới là thứ đáng giá nhất của phái nữ, phải bán được chính mình đi với giá cao nhất mới được gọi là thành công lớn nhất.

Con gái ấy à, cưới được chồng là được.

Không một ai cho rằng phụ nữ là đối thủ đáng tôn trọng, hay là đối tác đáng kính hết cả.